Центр розвитку дитини Logoped4U
Лексико-граматичний розвиток мовлення у дітей
Розширюємо словниковий запас і вчимо будувати речення: узгоджувати слова, правильно вживати відмінки, прийменники та часові форми. Це допомагає дитині точніше висловлювати думки, легше спілкуватися й краще засвоювати навчальний матеріал.
Коли варто звернутися до логопеда
Зверніться, якщо ви помічаєте, що дитина:
- говорить короткими фразами або “уривками”, складно сформулювати думку
- часто замінює слова (“це”, “таке”, “той”), довго підбирає потрібне слово
- має бідний словниковий запас, мало використовує прикметники/дієслова
- плутає закінчення слів, рід/число/відмінки (“два машинка”, “у мама”)
- неправильно вживає прийменники (“на/в/під”), пропускає їх у реченнях
- будує речення з помилками або переставляє слова так, що зміст важко зрозуміти
- важко переказує, описує картинку чи події, “втрачає” послідовність
- не розуміє складніші інструкції з 2–3 кроків або швидко “втрачає нитку”
- через мовлення соромиться говорити, уникає відповідей або спілкування з однолітками
Якщо ви сумніваєтесь — краще прийти на консультацію: інколи достатньо кількох занять і домашніх рекомендацій, щоб побачити прогрес.
Лексико-граматичний розвиток є основою повноцінного мовлення дитини. Без достатнього словникового запасу та правильного узгодження слів дитині складно будувати зв’язні висловлювання, пояснювати свої думки та впевнено спілкуватися. Саме тому заняття часто поєднуються з програмами «розвитку зв’язного мовлення», а за потреби — із напрямом «постановка та автоматизація звуків».
Що таке лексико-граматична сторона мовлення?
Це два важливі компоненти мовлення, без яких дитині складно спілкуватися й навчатися:
- Лексика — слова, які дитина розуміє та використовує у мовленні.
- Граматика — уміння правильно змінювати слова та будувати словосполучення і речення.
Коли словник бідний або граматичні форми “плутаються”, дитина говорить коротко, неточно, їй важко переказувати, пояснювати та розуміти складніші інструкції. Якщо дитині складно добирати слова або вона говорить короткими фразами, логопед працює над розширенням словника та формуванням повних речень. У випадках затримки мовлення заняття можуть бути частиною програми «запуск мовлення» або комплексної роботи при «затримці мовного розвитку (ЗМР)».
Лексична сторона мовлення
Як це може проявлятися:
- обмежений словниковий запас, “не вистачає слів”
- труднощі з добором потрібного слова
- нерозуміння значень слів, плутанина в схожих поняттях
- складно узагальнювати (“фрукти/овочі”), порівнювати, називати ознаки
Як працюємо на заняттях:
- ігрові вправи на розширення словника (теми, категорії, ознаки, дії)
- вправи на опис і складання висловлювань
- робота з картинками, історіями, римами та короткими текстами (за віком)
Якщо лексичні труднощі поєднуються з нечіткою вимовою, паралельно можна підключати напрям постановки/корекції звуків, адже вимова й словник часто взаємопов’язані. Коли дитина плутає закінчення, рід чи число, будує речення з помилками або пропускає прийменники, логопедична робота спрямована на системне формування граматичних моделей. Якщо ці труднощі поєднуються з нечіткою вимовою, додатково рекомендується напрям «постановка звуків» або допоміжний метод — «логопедичний масаж» (за показаннями).
Граматична сторона мовлення
Як це може проявлятися:
- помилки у відмінках (“у мами/у мама”), роді, числі
- труднощі з узгодженням слів (“велика м’яч”, “два машинка”)
- порушена будова речень
- відсутність або неправильне використання прийменників (“на/в/під”)
Як працюємо на заняттях:
- складання речень за схемами та картинками
- вправи на узгодження слів і граматичні моделі
- читання/слухання коротких текстів із поясненнями та закріпленням
Детальніше про формат і тривалість занять — на сторінці «Логопедичні заняття».
Чому важливо починати рано
Бідний словник і граматичні помилки впливають на спілкування, поведінку в колективі та успішність у навчанні. Системна робота з логопедом допомагає поступово вирівняти ці навички та зробити мовлення зрозумілішим і зв’язнішим.
Бідний словниковий запас і граматичні помилки можуть ускладнювати навчання в школі та спілкування з однолітками. Рання корекція допомагає запобігти формуванню стійких труднощів, зокрема при «загальному недорозвитку мовлення (ЗНМ)» або «затримці психомовленнєвого розвитку (ЗПМР)».
Підтримка батьків (просте, але працює)
- грайте в “назви/поясни/знайди зайве”
- читайте разом і обговорюйте зміст
- тренуйте короткі фрази й речення в побутових ситуаціях (5–10 хв щодня)
Індивідуальний підхід
Кожна дитина має свій темп і особливості розвитку, тому програму занять підбираємо індивідуально. Якщо лексико-граматичні труднощі поєднуються з порушеннями вимови, враховуємо це в плані роботи та за потреби додаємо корекцію звуковимови.
Також доступний онлайн-формат (або онлайн-курс), щоб займатися у зручному графіку.
Як проходять заняття
- Консультація та первинна оцінка
Перевіряємо словник, граматику, зв’язне мовлення, розуміння інструкцій та загальну мовленнєву готовність. - План і цілі
Пояснюємо, над чим працюємо саме у вашому випадку, і складаємо зрозумілий план: що робимо на заняттях і що закріплюємо вдома. - Заняття (індивідуально, у темпі дитини)
Працюємо через гру, картинки, історії, вправи на побудову речень, узгодження слів, розвиток словника й зв’язного висловлювання. - Домашні рекомендації 5–10 хв/день
Даємо короткі завдання для закріплення навичок у побуті — без перевантаження. - Контроль прогресу
Раз на кілька тижнів підсумовуємо результати та коригуємо програму, щоб рухатися швидше й стабільніше.
⚠️Питання - відповідь
Що таке заняття з розвитку мовлення?
Це логопедичні заняття, на яких дитина розширює словниковий запас, вчиться правильно будувати речення, узгоджувати слова та говорити більш зв’язно й зрозуміло.
Для кого підходять такі заняття?
Для дітей, яким складно добирати слова, будувати фрази, узгоджувати закінчення, переказувати, описувати події або розуміти складніші інструкції. Також заняття корисні при затримці мовного розвитку та загальному недорозвитку мовлення.
З якого віку можна починати?
Починати можна з раннього віку. Програма та інтенсивність підбираються індивідуально — залежно від віку, рівня мовлення та запиту родини.
Чим відрізняються заняття для різного віку?
- Ранній вік (2–3/4 роки): багато гри, запуск мовлення, робота над розумінням, перші фрази, словник “побутових” тем.
- Дошкільний вік (4–6 років): розвиток словника, граматики, зв’язного мовлення, підготовка до навчання.
- Молодший шкільний вік (6+): зв’язне висловлювання, граматичні моделі, робота з навчальними текстами (за потреби — читання/письмо окремим напрямом).
Як розвиваються граматичні навички та словниковий запас?
Використовуємо вправи на узгодження слів і побудову речень, ігри на словник і категорії, опис картинок та історій, читання/слухання коротких текстів із поясненнями та закріпленням у мовленні.
Чи підходять заняття для дітей із ЗПР?
Так. Заняття підбираються з урахуванням темпу дитини: більше повторення, наочності, короткі інструкції та поступове закріплення навичок. За потреби рекомендуємо командний супровід (психолог/невролог).
💼 Наші логопедичні послуги
Працюємо з різними мовленнєвими запитами — очно та онлайн. Формат і програма підбираються індивідуально під вік дитини та рівень мовлення.
Наші ключові послуги:
Логопедичні заняття – комплексна корекція та розвиток мовлення (лексика, граматика, зв’язне висловлювання).
Зв’язне мовлення – навчання переказу, опису, послідовної розповіді та побудови зрозумілих фраз.
Заняття з грамоти – підготовка до школи, розвиток навичок читання/письма та профілактика труднощів.
Постановка звуків – формування правильної вимови та автоматизація звуків у мовленні.
Запуск мовлення – програма для дітей із затримкою мовлення або мінімальним активним словником.
Логопедичний масаж – допоміжний метод для нормалізації тонусу артикуляційної мускулатури (за показаннями).
Мовленнєві труднощі: оберіть потрібну тему
Оберіть, що найбільше турбує. На сторінці кожного запиту — типові ознаки та як проходять заняття.
Примітка: інформація довідкова і не замінює консультацію фахівця.
Де отримати допомогу
Заняття з розвитку мовлення проводимо очно в Києві та онлайн. Формат підбираємо індивідуально — з урахуванням віку дитини, рівня мовлення та зручного графіка.
Очні заняття в Києві
Консультація, оцінка мовлення та індивідуальний план роботи.
Онлайн-заняття
З будь-якого міста, у живому форматі з чіткою структурою та домашніми рекомендаціями.
Формати занять: